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Mostrando las entradas de junio, 2020
S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas: Reflexión
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Con esta actividad me parece que nos vamos haciendo mas concientes de la flexibilidad mental y el compromiso que nos requiere el estudiar en línea, gran parte de nosotros venimos de un esquema tradicional y presencial por lo que leyendo el material de apoyo, me hago mas conciente de la necesidad de cambiar el método de aprendizaje. Creo que como estrategia para mi es muy importante las metacognitivas, en mi caso partícular el aprender por repetición me resulta tedioso y pierdo el interés, mientras el investigar y entender las cosas que requiero aprender es para mí mas dinámico por lo que me mantiene con mayor interés y por ende me resulta facil el aprendizaje. Igual creo que es importante la colaboración con mis compañeros y aprender de cada uno de ellos, este sistema tiene la ventaja que podemos expresarnos más libremente entre nosotros y compartir más ideas, experiencias y darnos apoyo, ser más solidarios y estar más abiertos a la crítica asertiva como herramie
S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas: Mapa Conceptual
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S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas: PDF Aprendizaje autónomo
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S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas: PDF Estrategias cognitivas
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S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples
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Les comparto el resultado del test de inteligencias multiples a mi parecer esta muy acorde a lo que tenia en mente mi mayor fortaleza esta en la inteligencia logico-matematica mientras que mi mayor debilidad esta en la parte musical. Me parece razonable que la parte musical sea la menos desarrollada en mi persona ya que no he tenido mucho acceso a esta y usualmente estoy en constante movimiento por lo que me resulta dificil quedarme quieta a disfrutar de esta, si bien es un arte que me gusta pocas son las ocasiones en las que puedo dedicarle tiempo. Si suelo ser logica por lo que siempre estoy buscando la explicacion de todo asi como trato de entender los procesos y sus secuencias. Para la carrera que estudiaré me parece que va acorde La parte de la inteligencia intrapersonal tambien es algo que si bien suelo tener empatia con la gente que tengo cerca me resulta dificil estar en espacios rodeada de demasiadas personas mientras que disfruto pasar tiempo conmigo misma autoconociendome
S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM
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Realizando esta actividad pudimos observar cuales son los valores, y el esquema con los que se lleva a cabo el modelo educativo de la UnADM, los valores con los que el modelo educativo cuenta son de suma importancia para la formación de cada uno de los estudiantes , es importante que nosotros como estudiantes estemos concientes de estos para poder honrar la institución de la cual formaremos parte y que nos permitirá llegar no solo a ser profesionistas sino profesionales con ética, responsabilidad y con un amplio sentido de solidaridad y compromiso con la sociedad, la UnADM se ha esforzado en desarrollar un modelo educativo que este al alcance de todos, que sea inclusivo, flexible y en constante innovación a través de herramientas tecnológicas, ofreciendonos además un programa de alta calidad y de un nivel competitivo tanto nacional como internacional. A través de esta actividad se nos presenta de manera clara cada una de nuestras obligaciones asi como nuestros
S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UNADM
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S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UNADM En el Reglamento de estudios Art. 8 se establece que la reinscripción deberá realizarse en línea dentro de los periodos establecidos, y dicha reinscripción podrán realizarla aquellos alumnos que no adeuden más de 3 materias o módulos según sea el programa educativo al que pertenezcan y en la seriación establecida en el plan de estudios, así como no rebasar el plazo máximo establecido para concluir la Licenciatura correspondiente a 8 meses. Del mismo modo para poder reinscribirse el alumno no deberá haber sido acreedor de medidas administrativas como estar suspendido del derecho de cursar una materia o módulo por semestre, estar dado de baja de manera temporal hasta por 2 semestres o baja definitiva de la UNADM e imposibilidad de reingreso. Art 61 Los alumnos podremos cursar la carga máxima en caso de que hayamos cursado y acreditado de manera regular las asignaturas o módulos del semestre anterio
S1-ACTIVIDAD 4 PRINCIPALES DISTRACTORES
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PRINCIPALES DISTRACTORES Esta actividad me ha resultado interesante , ya que pocas veces estamos concientes de todo lo que nos mantiene distraidos y nos aleja de cumplir con nuestras tareas diarias A continuación enlisto los principales distractores que he podido identificar como obstaculos para cumplir mis actividades en tiempo
S1. ACTIVIDAD 4 AGENDA SEMANAL
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La importancia de la administración del tiempo y el balance de las actividades Iniciar una nueva actividad nos reaquiere un nuevo reto para la administración de nuestros tiempo, hay que lograr que nuestras actividades anteriores que siguen siendo igual de importantes, empaten con las nuevas sin descuidar ninguna de ellas. El balance de las mismas nos llevan a tener una vida equilibrada en la que cuidamos nuestra mente, nuestro cuerpo y nuestra alma. Comparto mi agenda tentativa en la que he tratado de balancear mi tiempo, como todo, es perfectible y veremos que tan funcional resulta.